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亲爱的同学们、老师们：
大家好！能够参加中学生领导力社团联盟成立大会，我感到非常高兴！通过刚才的视频以及大家的发言，我对咱们九中的学生社团建设以及局属学校的学生社团工作有了一个初步了解和基本印象：通过短短三年时间，局属学校的学生社团工作能够从最初打开局面，到现在初建格局和体系，很不容易，我感到非常欣慰；看到郑州九中在学生社团建设和学生成长发展方面不断努力，特别是中学生领导力课程开发方面的价值追求、实践探索，我感到非常高兴！在此，我代表郑州市教育局向中学生领导力社团联盟的成立表示热烈祝贺！
刚才，我一直在思考“领导力”这个词。“领导力”在英文里翻译为“leadership”，在中文里属于管理学方面的新词汇，可以理解为“在有意义的目标指引下的影响力”，是向往力、选择力和变化力的集成。我给“领导力”概括了三个特性：一是源于内在需求的普遍性。领导力不需要头衔，但却人人需要，这种领导源于向往，源于选择，源于行动，最后产生变化，是通过自我领导达成的。二是源于价值核心的基础性。领导力是以价值原则为基础，没有价值原则就没有领导力，而价值原则的关键问题就是“尊重人、爱护人、理解人、关心人”这一价值核心。三是源于发展规律的长期性。领导力的提升，从自我领导到组织领导，都是一个长期曲折上升过程。
我在想，在全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史进程中，领导力作为一种能力应该是所有青年学生具备的一项重要素质，其中，领导力的三个特性与青年学生成长发展的特点高度吻合。郑州九中充分尊重学生的意愿和需求，选择以培养学生领导力为核心建设“校长助理团”，并在此基础上谋划筹建中学生领导力社团联盟，这实际上是通过育人的内容与形式的高度统一，将能力培养与精神塑造进行有机结合，这跟我们在学生社团工作上一直倡导的“给更多学生机会，给学生更多机会”的原则高度一致，契合点抓得很准，基础很扎实。
领导力社团联盟今天顺利成立，这就算开了头了，接下来如何搞好联盟自身发展以及如何对学生发展切实起的促进作用，就需要联盟的每一名成员认真思考和具体实践。结合整个社团联盟试点探索这项工作，我觉得搞好联盟探索应该把握好三点：
一是要深入挖掘联盟发展的宗旨和精神实质，这是实现联盟的“魂”，是凝聚人心的思想精髓。无论社团联盟的内容属性是什么、外在形式是什么，最终的目的都是促进学生的发展，因此，宗旨的确立应该更本质一些、更深刻一些。
二是社团联盟的章程、运行规则、年度计划方案一定要在联盟成员内进行广泛、深入的讨论研究，广泛征得大家的认可、认同，这是建立联盟、实现社团合作发展的基础，非常重要。
三是既然是探索性的试点，那么就要敢于思考、勇于实践、善于总结，而且边想、边实践、边总结。市教育局为联盟的探索安排了适当的经费，目的就是要减轻大家关于经费的思想包袱，让大家把心思用的“干”上，认真评估社团工作采取联盟式的发展方式到底行不行、效果如何、如何改进，真正探索出一套高效的运行机制出来。
各位校长、书记们，我们可以预见，高考制度的改革将引发教育的整体变革，学生成长发展的首要地位在整个教育体系中将得到巩固和加强，我们必须回归本质、顺势而为。说到底，我们的德育工作、课程建设、校园文化建设等等工作都是为学生发展服务的，我们一定要把学生社团建设和社团联盟探索作为学生发展的重要途径和方式纳入到学校育人功能体系中，高瞻远瞩、脚踏实地地持续有力推进，切实有效地服务学生发展。
最后，祝愿中学生领导力社团联盟能够带领青年学子们乘风破浪，谱写出中华儿女心怀祖国、放眼世界、激昂青春、展翅高飞的华美乐章！谢谢各位！