往远奋进，知向而行。2025年是我省高考综合改革的第一年，是进入“新课程、新教材、新高考”，面临“新形势、新变化、新要求”的关键一年。为了深入贯彻落实新课程标准精神，切实把新高考的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，实现“新”高考背景下的开门红，2024年9月24日,由西峡县教育体育局主办,以《聚焦“一轮”复习 夯实“双基”提升》为主题的全县高中段工作交流和大教研活动在西峡一高举行。西峡县教体局副局长王洪彬、教研室主任汪正海、西峡一高副校长宋晓波、教研室各学科教研员出席会议。开幕式上，西峡县教研室汪正海主任做了《聚焦“一轮”复习，夯实“双基”提升》的专题报告。汪主任指出:“一轮”复习基础知识、基本技能的提升，有隐含的基本方法、基本思维、基本视野、基本习惯、基本规范等素养的提升。我们可以从反应良好的2024年高考试题中得到一些启示。数学命题释放了明确的信号——强调对学科的基础知识、基本方法的深刻理解，让学生从题海战术中抽离，真正关注知识形成过程的教与学；英语学科不仅考查英语语言知识的掌握情况，还考查学生的文化知识、百科知识、生活经验、思维形式等；物理学科注重对基础知识、基本模型、基本方法的深刻理解，强调对实验与科学探索能力的考查；思想政治学科坚持以课程标准为依据，以真实的情境化为载体，考查核心价值、学科素养、关键能力和必备知识；历史学科注重考查历史主干知识和本质内涵，所以，中学历史教学应着重对历史概念和历史事实的理解和分析，培养学生的历史文化素养和逻辑思维能力。 最后，汪正海主任还强调了新教材转变的风向标意义——理解教材改变，才能找到解决问题的钥匙；运用新教材改变，才能找到解决问题的途径；掌握新教材改变，才能找到解决问题的突破口。所以，一轮复习中，回归教材，夯实“双基”方为重中之重。短暂的开幕式之后,我校高三九个学科为全县与会同仁各自呈现一堂“一轮”复习观摩交流课，课堂精彩纷呈，各美其美。语文程平老师的拔尖考试讲评课,目标意识清晰,链接高考,回顾校考,回归课本，自编自练；数学胡培义老师的《椭圆及其标准方程》新授课，课堂设计有梯度有高度，结合新课标要求，目标明确，形成知识体系；历史袁果老师的复习课《欧洲思想解放运动》，立足新课标,聚焦历史学科核心素养，启发学生自主构建思维导图，对比欧洲三大思想解放运动的异同；物理杨涵老师的《动量定理》复习课，针对新高考更注重科技与发展，注重物理知识在生活中的应用，教师通过徒手劈砖的表演，增强课堂趣味，提高学生学习兴趣，体会动量在生活中的运用...... 这些课堂异彩纷呈，在各自的学科领域起着标杆和示范的作用。但毫无疑问，课堂的共同点也显而易见，那就是:立足新教材新课标，聚焦核心素养，夯实基础，提升能力，为迎接新高考的挑战赋能助力。教而不研则浅，研而不教则空。为确保此次活动达到真正目的，取得实效，各学科老师与教研员课后相互探讨，相互学习，以课堂教学为引,深研课标，钻研教材，以研促学，以研促教。 语文老师们表示:新高考背景下的语文全国卷以《普通高中语文课程标准修订版》和《中国高考评价体系》为指导，呈现出情境性、关联性、创新性等特点，这就要求教师在日常教学中要回归教材文本,实现以学促考,加强命题研究，加强拓展延伸，聚焦素养能力；数学教研员和老师们一致表示:以后要加强对新教材、新高考的研究,精确定位复习的深度和广度，结合新高考模式，精心研究近五年全国卷高考试题，体会新高考对知识点的考查；历史教研员赵燕总结:在高考改革“三新”背景下，高三历史复习工作应达成夯实学生基础，构建知识体系，提升学生思维能力，培养学生历史素养以及应对高考需求的目标；物理教研员李林刚表示:物理复习应加强基础，回归教材，关注学生对物理知识的理解能力，鼓励学生自主学习和思考，注重实践应用和创新思维......集智谋发展，同心致远行。研讨交流为高三教师搭建了交流研讨的平台，又为奋战在高考复习一线的教师们指明了方向，点明了思路，增强了复习的针对性、有效性和科学性。教育教学工作是一场永无止境的旅程，可谓“教育路漫漫，育人心灼灼”。此次大教研活动不仅仅为全体教师搭建了学习、交流和提升的平台，为新学期工作创造了良好的开端，更重要的是为准确把握2025年高考的最新政策、命题趋势提供科学高效的备考指导。老师们将带着新思考、新实践的种子，积蓄力量，深耕细作，以饱满的热情与坚定的信念，脚踏实地，勇于创新，再赴新征程！
