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2025年，山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等第五批高考综合改革的八个省、自治区将要首考落地，为实现平稳过渡让这八省师生提前适应新高考，相关省区组织了新高考适应性演练。物理学科的适应性测试题由各省考试院依据《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》自主命制
一、总体分析
就河南、云南、陕西的三份试题来看，此次适应性考试试卷的结构和其他已进入新高考的大多数省份的相同，分选择题和非选择题两大类。
其中7道单项选择题，每小题4分，共28分。3道多项选择题，每小题6分，共18分，在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。非选择题有2道实验题和3道计算题。试题分值的分布选择题是相同的，非选择题略有不同。
二、河南适应性考试试题分析
试题特点：
1、注重基础，非常平衡；总体看基本属于中等难度，力、热、光、原、电磁各模块都有考查，其中力学46分，电磁学42分，光学4分，原子4分，热学4分，突出考查力学和电磁两模块。选择题1-5题都较为基础，也是《高考评价体系》中“四层”中第一层“必备知识”的体现。
2、联系实际、关注科技、从考查解题向考查解决问题转化；如第5题的汽车轮胎压力表的示数问题联系真实生活情境，物理来源于生活，服务于生活。学习物理不仅要学好基础知识，更要将所学知识应用于实践，解决生活中的问题。第10题的智能小车电磁寻迹以科技创新大赛为背景等。注重对高中物理观念的考查，引导学生理解所学的物理概念规律及相关关系，注重知识学习与实践的结合，在考查中深化基础，强化对物理本质的理解，避免学生过度依赖所谓“解题套路”，减少“机械刷题”。
3、试题新颖、注重经典模型，试题在注重经典物理模型和方法的前提下，呈现方式、命题背景新颖；如第8题的2024年我国研制的“朱雀三号”可重复使用火箭垂直起降飞行试验取得圆满成功为背景。
4、重视物理过程分析和逻辑推理能力；如第7题需要学生分析导体棒受力平衡时要能根据电流的磁效应、安培力、弹力、重力等列出平衡方程才能得到两导体棒质量的关系。
5、梯度适当、区分合理，根据试题的情况，合理设置问数，层层递进；如压轴的15题三问，且后一问比前一问难度逐渐增加。
试题依据课程标准和高考评价体系，突出基础性、综合性、应用性和创新性、注重物理情境，命题思想从解题向解决物理问题转化。落实了高考考评价体中的“一核”“四层”“四翼”的要求。
三、2025后期复习备考启示
１、深化基础，注重物理观念的培养，注重物理基础知识的培养，不同层次的学生要立足于自己的基础和目标，加深对基本概念、规律的理解，反思、总结、归纳物理方法，锻炼建构物理模型的能力。多去认识一些开放性题目，提升思维活跃度，拓宽思维宽度。
2、注重科学思维能力的培养，分析研究生活实践和科学前沿类命题情境，强化德智体美劳与学科内容的融合，训练提取关键解题信息的能力、建模能力，能够快速准确地将实际的问题转化成物理模型，提高问题解决能力。
3、注重科学探究能力，重视实验复习。实验的考查源于教材但不拘泥于教材，要理解实验目的和原理，加强实验设计能力，提升实验探究能力。有条件引导学生自己动手做实验(传统实验和数字化实验)，或者利用多媒体平台进行操作，深入理解实验。
4、重视错题的深度整理、答题规范要求。注重解决综合题目的解题流程巧选研究对象、受力分析、运动过程分析、能量和动量分析等，引导学生对错题的反思和自我改正，通过反思、整理，改变思维方式，引导学生构建知识体系，把理论应用于实践以解决问题。重视模拟题和高考题的分析和利用，提高考练效益。